帮助被现有系统
挫伤的少年

市面上大多数自我探索，问的是「你有没有病」「你有多担忧」。

它们用表现来定义你——情绪低落、担忧、叛逆、适应困难。

但表现只是表象。真正的问题是：你卡在了哪里？

基于21年一线青少年支持实践的持续提炼，我们发现了不想上学回避上学背后的六种根因模式。

它不给你贴标签，它帮你看到：

• 🚀 意义维 —— 他需要做有意义的事，找不到意义就先卡住
• 💗 价值维 —— 他需要被无条件接纳，被否定被比较时最先卡住
• 📋 效能维 —— 他需要被信任能力，被反复纠正时最先卡住
• 🏆 荣耀维 —— 他需要被看见能力，丢面子时最先卡住
• 🐢 节奏维 —— 他需要按自己的节奏来，被催时最先卡住
• 🌊 深度维 —— 他需要不被打扰的沉浸空间，被催促打断时最先卡住

六维不是识别，是一套新的语言系统。

它把青少年困境从「医学叙事」翻译为「发展叙事」——你不是有病，你只是卡住了。卡点清楚了，支持的方向就清楚了。

医院解决"是什么"，这很重要，但只是第一步。
六维回答"为什么"和"怎么办"。

7道场景化问题，2分钟。不做识别，只给你一张线索地图。

帮你看到：孩子（或者你自己）最可能卡在了哪种模式里。

然后，你可以带着这张地图，去做更有效的下一步。